De
Régules, S. (2003). El lado oscuro del universo. ¿Cómo ves?, N°. 58, (Pp.
10-15). México: UNAM.
Recuperado
el 13/04/15, de:
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/58/el-lado-oscuro-del-universo
jueves, 11 de junio de 2015
“Una energía misteriosa que expande” desde la lectura: El lado oscuro del Universo de Sergio de Régules
Introducción
El
objetivo del presente escrito es dialogar con el texto “El lado oscuro del
Universo” de Sergio de Régules sobre uno de los temas más enigmáticos,
misteriosos y profundos de la vida del ser humano, “El Universo”. Sergio
Régules titula su escrito como “El lado oscuro del Universo y comienza hablando
sobre la luz de los objetos luminosos,
coloca un énfasis en la luz de las
estrellas ya que es la que revela de que está hecho el universo, Regules nos
comenta que es de una forma de energía nunca antes detectada que produce fuerza
gravitacional y acelera la expansión del universo.
Desarrollo
Los
objetos luminosos pueden ser conocidos a través del análisis de su luz;
mediante un análisis simplista podríamos decir que entre más cerca más brilloso
es un objeto pero la cuestión no es tan fácil, porque se puede estar lejos y
tener un brillo interior altísimo. Los astrónomos pueden medir luminosidades
con toda precisión, saben que la luz se atenúa con la distancia, esto lo hacen
a través del conocimiento de objetos que sirven como patrones de luminosidad.
El
astrónomo Edwin Hubble en 1929, cálculo las distancia de 90 nebulosas
espirales, que son lo que hoy en día se conocen como galaxias. Esto lo hizo a través
de las cefeidas que fueron los primeros patrones de luminosidad que sirvieron
para medir distancias intergalácticas.
La
luz de una galaxia también nos habla de su velocidad con respecto a la tierra,
viéndose más roja cuando se acerca y más azul cuando se aleja. El grado de
enrojecimiento se le llama corrimiento rojo.
En
1929 cundo Hubble comparo los datos de corrimiento rojo, resultaron en una gráfica
lineal que indicaba que cuanto más lejos está una galaxia más rápido se aleja y
la relación entre distancia y velocidad es una simple proporcionalidad directa
que derivó en la ley de Hubble y se interpreta
como el universo en expansión.
Este
descubrimiento sirvió para que la teoría
del Big bang cobrara más auge, y se posicionara como la teoría más aceptada, la
cual se ha ajustado con los años,
contemplando el modelo inflacionario como uno de los más sólidos para
explicarse.
La
teoría del modelo inflacionario permite
entender la energía, y la curvatura ya sea positiva o negativa, si el espacio tiene curvatura positiva, como
una esfera, los ángulos de un triángulo suman más de 180 grados, si tiene
curvatura negativa, como una silla de montar, menos. Todo depende de qué tan
fuerte jale la fuerza de gravedad total del Universo, o en otras palabras, de
cuánta materia y energía contenga éste en total.
El
asunto es importante porque de la cantidad de materia dependía también que el Universo siguiera
expandiéndose para siempre, la fuerza de gravedad —una fuerza de atracción, que
tira hacia dentro, digamos— frenaba la expansión del Universo.
El
15 de octubre de 1998 el telescopio Keck II, descubrieron una supernova, una
estrella que hizo explosión que llamaron Albinoni, de Alto Corrimiento al Rojo (High-z Supernova
Search Team), que son muy intensas, lo
que permite verlas desde muy lejos, y alcanzan todas aproximadamente el mismo
brillo intrínseco, por lo que son excelentes patrones de luminosidad.
En
astronomía, mirar lejos es mirar al pasado. La luz, viajando a 300 mil
kilómetros por segundo, tarda cierto tiempo en llegar a la Tierra desde sus
fuentes: ocho minutos desde el Sol, unas horas desde Plutón, unos años desde las
estrellas más cercanas, 30 mil años desde el centro de nuestra galaxia y muchos
miles de millones de años desde las galaxias más lejanas. La luz de Albinoni y
su galaxia, por ejemplo, llegó al espejo del telescopio Keck II 10 mil millones
de años después de producirse la explosión.
El
corrimiento al rojo de las galaxias lejanas se debe a que la expansión del
Universo “estira” (es un decir) su luz. Comparándolo con la distancia a la que
se encuentra la galaxia se obtiene información acerca del ritmo de expansión
del Universo en épocas remotas.
Todo
esto tiene implicaciones, por ejemplo, en la edad del Universo. Ésta se
calculaba suponiendo que la gravedad frenaba la expansión. Si en vez de
frenarse, se acelera, el cálculo cambia y el Universo resulta más antiguo.
Pero
la implicación más tremenda del Universo acelerado tiene que ver con el asunto
de la gravedad. Ésta es una fuerza de atracción y, en efecto, tiende a frenar
la expansión del Universo.
Conclusión
La
creación de teorías sobre el universo ha sido una manera de entender el mundo
terrenal y la relación con lo que esta
fuera de él, por lo tanto ir recorriendo los caminos teóricos de lo que
actualmente se piensa, es identificar el avance no solo tecnológico sino filosófico
de ver el mundo. Ver hacia afuera de
nuestro planeta y tener una visión crítica de los objetos que llamamos
estrellas nos cambia la manera de relacionarnos con eso tan desconocido que
llamamos universo.
Elegí
este tema porque me llama la atención lo que se considera misterioso, o tiene
múltiples y diversificadas opciones de responderse, mi nombre significa
Estrella y en parte me atrae por eso, además de que según datos históricos
nuestros ancestros mayas, aztecas y culturas precolombinas eran grandes astrónomos
y conocedores del universo, para mi hay algo mágico en ellos que nos revela
quienes somos como humanos y sobre todo habla mucho de la forma en que nos
relacionamos con lo desconocido.
Referencias bibliográficas:
De
Régules, S. (2003). El lado oscuro del universo. ¿Cómo ves?, N°. 58, (Pp.
10-15). México: UNAM.
Recuperado
el 13/04/15, de:
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/58/el-lado-oscuro-del-universo
domingo, 24 de mayo de 2015
ORGANIZACIÓN DE MI TIEMPO
Sin duda un tema crucial, para ser una estudiante en línea, y en general para ser trabajadoras y trabajadores eficaces y eficientes, es el uso del tiempo, estar siempre a las carreras no está chido pero lo primero es comenzar a reflexionar sobre mis propios hábitos y usos cotidianos de mi tiempo.
¿Qué actividades suelo hacer?
- Aseo Personal e Higiene
- Descanso
- Alimentación
- Ejercicio
- Trabajo desde casa a excepción de dos días a la semana
- Dedico tiempo a actividades voluntarias, (estas varían cada semana)
- Trabajo de manera presencial dos veces por semana toda la tarde
- Recreación
¿Qué me distrae de mis actividades?... Los enemigos de mi tiempo
- · Desvelarme haciendo tarea
- · Pasar mucho tiempo en Facebook (viendo videos o memes)
- · Chatear con amistades
- · Levantarme tarde
ORGANIZANDO MI HORARIO
MOTIVÁNDOME:
"Lo que estoy haciendo en este momento, ¿me mueve en orientación a mis metas?"
Fuente de información:
S/A (2015) Organización del tiempo en curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual, eje 3: Estrategias de aprendizaje, pp.49-51, México : UNADMAPRENDIZAJE AUTÓNOMO
El aprendizaje autónomo es un proceso que se va desarrollando conforme avanzamos en un ambiente virtual de aprendizaje, este debe ser parte de la cultura de la comunidad académica o,
para expresarlo en términos de la red ciberespacial, debe ser parte la cibercultura educativa. Les comparto un mapa conceptual que engloba de manera general que es el aprendizaje autónomo así como lo que se espera de un estudiante protagonista, activo en su propio aprendizaje, es decir, autónomo.
Elaboración propia, basado en Jorge Hernán Sierra, 2015
Fuentes de información:
Sierra, J. (2015) Aprendizaje Autónomo, eje articulador de la educación virtual en curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual, eje 3: Estrategias de aprendizaje, pp.28-33, México : UNADM
martes, 19 de mayo de 2015
¿QUÉ ES SER UNA ESTUDIANTE EN LINEA?
El uso
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han revolucionado
las formas de interacción y de aprendizaje; ejemplo estudiar desde la comodidad de nuestra casa, trabajo u otro. Sin
embargo, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para quien
aspire a convertirse en un estudiante en línea.
Fuente: Elaboración propia con la herramienta de Office Word
En
un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, sino que
se es considerado como un agente activo del propio aprendizaje. La etapa 4.
Enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento de la
educación en línea, en el que los estudiantes, mantienen pautas de
funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez “La
educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de
una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de
aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.”
Fuente: Elaboración propia con la herramienta de Office Word
Naufragar en la red no es lo mismo que naufragar en ella: El desafío más grande como estudiante en línea es el de convertirse en todo un alfabeta digital. Es decir, “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros”
Así como enfrentar los mitos relacionados con la educación en línea:
· Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
· No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.
· Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.
Fuentes de información:
Millán
Martínez, S. (2014) ¿Qué es ser un
estudiante en línea? en curso propedéutico
para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual, eje 1: AVA y
Herramientas a distancias, pp. 69-71, México : UNADM
Imágenes:
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Poema: Soy India, de Patricia Vergara Sánchez
Soy india.
Morena, chata de la cara,
en un país
obsesivamente racista.
Soy lesbiana,
en una nación
que compulsivamente me persigue.
Insisto,
en la libertad de decidir sobre mi cuerpo,
en territorio
de quienes realizan leyes
que buscan doblegarme.
No creo en su dios,
aun cuando habito un Estado
opresivamente católico.
Invoco a las diosas,
dentro de un patriarcado
que hace miles de años intenta ocultarlas.
Participo en la lucha laboral,
de un pueblo
ya comerciado y en las manos del patrón.
Conozco la importancia
de la labor contestataria,
cuando en mi patria
se encarcela a quien disiente.
Soy antiimperialista,
viviendo al lado de Bush.
Soy gorda,
en la cuna
de la tortura estética,
de la anorexia y de la bulimia.
He dado a luz,
en una era
que acabó con la esperanza,
ya hace tiempo.
Le apuesto a la lucha libertaria,
en el reino del televisor.
Soy pobre,
en un planeta
en donde comen migajas
tantos millones de pobres.
Soy feminista,
en una tierra hostil
a la palabra mujer.
Soy mujer.
En un tiempo
en que el feminicidio
nos ha vuelto desechables.
Por supuesto,
dicen que estoy loca,
extremadamente loca.
Que soy rara, que me he vuelto extraña.
Que no tengo lugar en el mundo.
Entonces, no me queda de otra:
Tengo que darle nombre al racismo,
que señalar el desprecio,
que elegir sobre mi vida,
que armarme antipatriarcal,
que inventar la fe para dársela a mi hija,
que rebelarme contra el patrón,
que escribir por la libertad a las presas políticas.
que denunciar al imperio,
que amar mi cuerpo,
que apagar el televisor,
que mostrar mis bolsillos,
que actuar contra la misoginia,
que buscar justicia para las mías,
que demandar castigo a los asesinos.
Es por todo ello,
que no tengo más remedio
que darles la mala noticia
a las buenas y tranquilas conciencias:
Estoy aquí.
Exigiendo a gritos,
la parte que me corresponde del mundo.
Y no voy a callarme la boca, ni a desaparecer.
Morena, chata de la cara,
en un país
obsesivamente racista.
Soy lesbiana,
en una nación
que compulsivamente me persigue.
Insisto,
en la libertad de decidir sobre mi cuerpo,
en territorio
de quienes realizan leyes
que buscan doblegarme.
No creo en su dios,
aun cuando habito un Estado
opresivamente católico.
Invoco a las diosas,
dentro de un patriarcado
que hace miles de años intenta ocultarlas.
Participo en la lucha laboral,
de un pueblo
ya comerciado y en las manos del patrón.
Conozco la importancia
de la labor contestataria,
cuando en mi patria
se encarcela a quien disiente.
Soy antiimperialista,
viviendo al lado de Bush.
Soy gorda,
en la cuna
de la tortura estética,
de la anorexia y de la bulimia.
He dado a luz,
en una era
que acabó con la esperanza,
ya hace tiempo.
Le apuesto a la lucha libertaria,
en el reino del televisor.
Soy pobre,
en un planeta
en donde comen migajas
tantos millones de pobres.
Soy feminista,
en una tierra hostil
a la palabra mujer.
Soy mujer.
En un tiempo
en que el feminicidio
nos ha vuelto desechables.
Por supuesto,
dicen que estoy loca,
extremadamente loca.
Que soy rara, que me he vuelto extraña.
Que no tengo lugar en el mundo.
Entonces, no me queda de otra:
Tengo que darle nombre al racismo,
que señalar el desprecio,
que elegir sobre mi vida,
que armarme antipatriarcal,
que inventar la fe para dársela a mi hija,
que rebelarme contra el patrón,
que escribir por la libertad a las presas políticas.
que denunciar al imperio,
que amar mi cuerpo,
que apagar el televisor,
que mostrar mis bolsillos,
que actuar contra la misoginia,
que buscar justicia para las mías,
que demandar castigo a los asesinos.
Es por todo ello,
que no tengo más remedio
que darles la mala noticia
a las buenas y tranquilas conciencias:
Estoy aquí.
Exigiendo a gritos,
la parte que me corresponde del mundo.
Y no voy a callarme la boca, ni a desaparecer.
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